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可能是物以類聚
交到的，還有網路上認識的，很多是能討論深入話題的朋友
但是這一年來，我發現有些人呀
他們會去思考一些現象與問題的核心
有著比他人更特殊，更加精密的見解
然而他們
或堅持己見
或對他人要求如同專業等級的水準
過於嚴苛、過於嚴格、過於不通人情、過於自high
我後來學教育
對我自己的人格最大改變就是
如果要將自己有興趣的事物分享
就不能抱持著學究態度了
否則抱持著專業的傲慢，只會讓人更難靠近
輕則他人遠離
重則讓他人更加討厭我們有興趣的那一領域
「深入思考鑽研」是好的價值
然而我認為
『多元角度思考』
作為深入以前的探索工具
作為深入以後的監控工具
「知其自己所思，知其外人所感」
才是現今科學家、教育家的共同自省目標
※小文筆記關鍵字：多元角度、科學方法、科學教育、教育傳播、後設認知、哲學經驗主義知識論
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